Методический совет

Методическая работа в МКОУ «Брынская СОШ» долгое время формировалась по следующему принципу: предметные методические объединения, подчинённые своему руководителю МО и связанные с соответствующими методическими объединениями в районе. Начиная с 2009 года, в школе действует методический совет, в который входят администрация школы, руководитель совета, которому подчиняются руководители ШМО. За последние 10 лет в школе накоплен положительный взаимообмена ШМО методическими идеями в рамках тематических педагогических советов, единых методических дней, единых методических недель.

Основные задачи и функции

Главные задачи Методического Совета

1.Создание условий для совершенствования теоретической грамотности педагогов

2.Организация мероприятий, направленных на знакомство педагогов школы с современными требованиями к методической грамотности учителя, с новыми тенденциями в образовании

3.Планирование деятельности методической службы школы на основе реально существующих методических потребностей педагогов

4. Организация внутришкольных методических мероприятий, способствующих развитию творческого потенциала педагогов школы

5.Публикация результатов методической деятельности

Методический Совет осуществляет следующие функции

- координация деятельности метапредметных объединений,

- мониторинг качественности и активности деятельности объединений,

- обеспечение внешних связей (с внешкольными образовательными пространствами).

Содержание работы Методического совета

этап – теоретический (сентябрь –октябрь) · изучение разных аспектов теории вопроса, оформление теоретических изысканий; 2 этап – практический (октябрь- март) · применение теории на практике, · обмен опытом внутри группы, · мониторинг результативности деятельности; 3 этап – отчётно-рефлексивный (апрель-май) · творческий отчёт метаобъединения; Организовывается общешкольный методический день для творческого отчёта объединения: открытые уроки, мастер-классы, тематический педсовет. · самооценка деятельности метаобъединения, · оформление результатов деятельности, · определение перспектив функционирования метапредметного объединения.